Letture del cuore all'Hospice di Chieri

Presso l’HOSPICE di Chieri (To)

Valido come Formazione Scuola Lavoro ex PCTO

 L’obiettivo principale del progetto è Service Learning per acquisire e sviluppare soft skills I ragazzi durante il periodo di attività avranno l’opportunità di confrontarsi con attività e professionalità diverse, ottenendo una prima forma diretta di orientamento professionale nell’ambito sociosanitario.

Il percorso si articolerà in 12 ore di cui 5 per la preparazione, la scelta e l’esercizio di lettura, e 5 ore in Hospice nelle stanze di malati e 2 di un primo incontro con le figure sociosanitarie dell’Hospice, i tutor interni e tutor esterni accompagneranno gli studenti nel percorso. I responsabili di progetto, agiranno in modo che il lavoro si sviluppi come autentico lavoro di gruppo, stimolando gli studenti al confronto e alla mediazione mediante momenti comunitari di libero dibattito e esempi appropriati.

Il progetto è frutto di una proposta e una co-progettazione tra la struttura ospitante e il liceo.
I percorsi sono strutturati in modo che gli studenti, al di là delle differenze specifiche del settore che seguiranno, possano acquisire competenze chiave di cittadinanza e competenze professionalizzanti e orientative.

Gli incontri inizieranno nel mese di Novembre 2025 per concludersi entro il mese di maggio 2026 – in parte presso il Liceo Gioberti e all’Hospice di Chieri. L’intero progetto prevede la partecipazione degli studenti in gruppi di lavoro impegnati in attività di ricerca/azione e comunicazione secondo la modalità didattica del laboratorio.

1. COMPETENZE DA ACQUISIRE NEL PERCORSO PROGETTUALE CON SPECIFICO

•    conoscenza delle linee generali della legislazione in materia di lavoro e della sicurezza sui posti di lavoro;
•     riconoscimento degli elementi che consolidano la dimensione internazionale della cultura e del sapere; 
•    conoscenza della struttura ospitante 
•    competenze di lettura ad alta voce e di scelta opportuna dei testi 
•    competenze comunicative e relazionali richieste (comunicazione interna ed esterna, creazione di brochure, relazione con il pubblico,...) in lingua italiana e straniera 
•    competenze trasversali (attività in équipe, problem solving) e competenze chiave e di cittadinanza 

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